我也跟着开始往里面跑。
慢慢地旋转,把目标锁定在这里。
静静地窥视里面,确认宝箱的看守人。
刚才的一击正好击中了它的要害。
说着从刀鞘里
出刀子。
「啊……」
回想起来,那时敌人也没有被我的攻击吓倒。
我把挥舞的火把直接扔掉,左手保护着
,右手把刀从剑鞘里
出。
我一边在脑子里想这些事,一边装作毫不在意的样子,跟老师打招呼说,走吧。
电羊的
上插着刀子,当场停在那里……之后,慢慢地倒在地板上。
袭击
的麻痹和疼痛消失了。
可是,在通
的遭遇战中,我和老师不得不并排作战。
就像它的名字一样,巨大的南瓜发出令人
骨悚然的笑声。
「老师!」
伤害吧。
「MEEE!!」
那时老师的六尺棒就会非常碍事。
从南瓜的另一边传来春町老师的声音。
说实话,气氛非常尴尬。
以笑南瓜为对手时的战术,早已经制定好了。
虽然双方都装作不在意,但对方也不知
该怎么
才好。
(嗯……这个得想办法啊……)
如果是夹击的阵形,就会妨碍彼此。
「老师,就像开会一样。」
察觉到对方失去了一只眼睛,从死角
近。
「走!」
我再给它一击。
逆刀而动。
看着通
的尽
,简短地说着。
棒子这个武
,在这个迷
里用在战斗上是不方便的。
如果是像小房间那样场地相对开阔的地方的话,可以调整位置很好地战斗……但是在宽度只有3、4米的通
里可不行。
(嗯……果然还是因为武
啊……。但是,如果让老师用小刀战斗,这也不知
能不能使用习惯……)
(话虽如此,但到底是怎么回事呢……)
比起之前战斗的Lv10的那个家伙,好像能明显地给予伤害。
「MEE……!?」
用力的一击,直接让笑南瓜嘴里发出了呻
的声音。
防守突进的瞬间,视野瞬间消失,浑
疼痛。
已经映
了一半以上的楼层。
我们继续探索,然后――「……老师。」
是因为积累了伤害,还是大脑真的是弱点?
双方都只能进行近距离战斗,在通
遭遇战时会相互干扰。
原因是……给的伤害量不够,其他没有别的吧。
完全自由的我,朝着斜眼笑着的南瓜前进。
老师是使用棍术,而我则是小刀或火把。
又不是有腕力,就算让她持刀也无法进行有效的攻击吧。
「哦。」
老师的强大,离不开棒术完美的连击和准确的击中要害。
26-迷
约会・春天之4
「啊!这么说会中奖吗?」
「…………」
如果进行比喻的话,大概就是第一次约会就犯了奇怪的错误的情侣。
再往里看,笑南瓜微微侧
「是,是啊……」
但是我使出浑
解数,强行挥舞小刀。
怎么说呢……我很尴尬。
和我与笑南瓜苦战的时候一样是Lv差。
在与电羊的危险战斗之后。
虽然听到了「嘭」的一声巨响,但那应该是嘲笑的南瓜种子攻击击中墙
的声音。
「GYAHA!」
我和春町老师一边沉默着,一边走在通
上。
最初的目标好像是春町老师。
「GYA……GYAHAA!」
第一,「不能无视Lv的差别」。
这是一场艰难的战斗。
「…………」
「交给我吧!」
房间中央果然是宝箱。
看来Lv一旦超过3,怎样的攻击都是无法阻止对方的。
一闪。
而且,两人并排挥刀,也绝对难
。
这边多亏了老师,完全没有被视为目标。
两个人接近敌人,为了不伤害对方而攻击敌人,这样一来敌人……。
从
里抽出力量,把掉在地上的刀子放回剑鞘。
我就那样集中
上的气力,奔向电羊。
然后用力
气,然后纵
跃入小房间。
一边互相照顾一边攻击,怎么想都不觉得能顺利进行。
春町老师发出可靠的声音,像逃离目标一样奔跑。
然后瞬间变成光粒子,被
入迷
。
我们终于发现了这个楼层的最后一个小房间。
过脸坐着。
然后――
「啊!」
是以我的攻击为主f导的,两人共同扰乱敌人的战术。
老师好像出色地完成了诱饵的角色。
一看,表面有很深的裂
。
老师对其前脚的两连击,明显攻击到了其弱点。
「……好,那我们开始吧,时机就交给你了。」
只见电羊离这里很远,一只眼睛上有尖锐的划痕。
然后果断地把刀刃插进电羊的脑门。
没有想到,两人都沉默了。
「没怎么遇到敌人啊……」
我咬紧牙关,然后――「啊!!!这是什么!」
在脑海里模拟一下老师用小刀的情况下的战斗。
春町老师和刚才的电羊的Lv差是3。
「看这里,怎么了!不开枪吗?」
一边走在通
上,一边在脑海中拼命地思考。
「GYAHAAA!?」
继续探索的我和春町老师,两人都感到微妙的尴尬。
从刚才和电羊的战斗开始,大约10分钟。
(那是……笑南瓜吗?Lv是7。突袭似乎很难)
我想不出一个更好的点子。
肝完全凉了。
「GYA……!?」
冲过来的电羊。
「嗯,我知
。」
可以安心
(……不行。一定是我一个人战斗,更强)
总算是赢了。
但是电羊忍耐着,还进行了反击。
老师也在想和我一样的事情吧。
Lv的差别果然会直接影响损坏量。
这样的苦战,上一次已经是笑南瓜那一次了。
每次都要从敌人
边溜过去,是相当危险的吧。
「什么!」
「ME、E……!?」
然后判明的第二个事实是……我和老师的
合不好。
老师紧握着六尺棒,看着我的眼睛点了点
。
虽然想不出解决方法,但地图正在顺利地填满。
……但是,这次我明白了两件事。
因为老师的攻击是持续的连击,如果那样无视伤害被反击的话可能会受到严重的伤害。
……但是,这只是假设。